Recuerda.
Un algoritmo que eliges programa tus tarjetas para que cada palabra vuelva justo antes de que la olvides.
- FSRS
- SM-2
- Leitner
Tarjetas, a tiempo
Así enseña Talkey
El Talkey Método.
Recuerda palabras. Encuéntralas en el mundo. Entiende cómo funcionan. Luego vuelve mañana.
La memoria, con repasos
Un repaso justo antes de que se te olvide. Ilustración, no son tus datos.
Un idioma no se aprende una sola vez. Se vuelve a aprender justo antes de olvidarlo.
1El ciclo
Cuatro pasos, una y otra vez.
Cada parte de Talkey cumple una función. Juntas te ayudan a recordar, encontrar, entender y volver.
Encuéntralo en el mundo.
Una palabra se te queda cuando aparece en algo real: un capítulo de una novela o un episodio de podcast. Guarda palabras mientras avanzas y se agregarán a tus mazos.
- Libros
- Podcasts
Idioma real, a velocidad real
Entiende cómo funciona.
Los cursos de gramática explican los patrones detrás de las palabras. Sus cuestionarios llevan el registro de tus lecciones y XP por separado, sin tocar el calendario de tus tarjetas.
- A1 – C1
Patrones explicados
Luego vuelve mañana.
La práctica breve y constante supera a la larga y esporádica. Los objetivos diarios y una racha convierten todo el ciclo en un hábito sostenible.
- Metas diarias
- Racha
Un sello al día
2Laboratorio de algoritmos
Mira cómo funciona el calendario.
Elige un algoritmo y responde algunos repasos. Este es el código real que usan los mazos de Talkey; así puedes ver cómo cada respuesta cambia la próxima fecha.
Algoritmo de repasos
Calcula qué tan probable es que recuerdes una tarjeta y programa los repasos para alcanzar el nivel de retención que elijas.
Responder el siguiente repaso
Siguiente repaso en
1.5 months
Tiempo cubierto
2.0 months
- 1Bien10 Mín.
- 2Bien2.0 días
- 3Bien11 días
- 4Bien1.5 months
Usa el mismo código de programación de repasos que los mazos de Talkey, suponiendo que repasas cada tarjeta justo cuando toca. Las barras usan una escala logarítmica.
3Contenido comprensible
Un poco más allá de tu nivel actual.
El lingüista Stephen Krashen propuso que adquirimos un idioma al comprender contenido apenas por encima de nuestro nivel actual. Es una hipótesis debatida, pero coincide con cómo los estudiantes describen una buena lectura o escucha: casi todo se entiende y quedan unas cuantas palabras por descifrar.
Por eso Talkey no simplifica el material. Elige libros y podcasts reales de tu nivel, y usa las búsquedas, transcripciones y tarjetas para superar las dificultades.
iLo que ya entiendes
i + 1Justo más allá
i + 5Todavía está muy lejos
Unas cuantas palabras nuevas. De eso se trata.4Ritmo
Hecho para que de verdad vuelvas.
El mejor calendario es el que mantienes. Estas son las herramientas que hacen fácil volver.
Racha
Cualquier objetivo mantiene viva la racha.
Un día cuenta cuando cumples cualquiera de tus cuatro objetivos diarios.
Cuatro objetivos diarios
Tarjetas
Escucha
Lectura
Gramática
Llaves
2
Las llaves gratis abren lecciones de gramática cada día. Pro no tiene límite.
Corazones
10
Los corazones sirven para los cuestionarios de tarjetas. Recuperas uno cada 1 hour.
5Evidencia
En qué nos basamos.
Los principios del método se basan en investigaciones publicadas. Aquí puedes consultarlas.
Ebbinghaus, H. (1885). Über das Gedächtnis.
La memoria se desvanece de forma predecible, y volver a aprender algo es más rápido que aprenderlo desde cero.
Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380.
Repartir la práctica a lo largo del tiempo mejora la retención más que concentrarla en una sola sesión.
Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255.
Intentar recordar algo fortalece la memoria más que volver a leerlo.
Krashen, S. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.
Fuente de la hipótesis del contenido comprensible: adquirimos un idioma al comprender contenido un poco por encima de nuestro nivel actual. Es influyente y sigue siendo objeto de debate.
Wozniak, P. A. (1990). Optimization of learning. Master's thesis, Poznań University of Technology.
De dónde viene el algoritmo SM-2, que usan SuperMemo y muchas apps de tarjetas.
Ye, J., Su, J., & Cao, Y. (2022). A stochastic shortest path algorithm for optimizing spaced repetition scheduling. Proceedings of the 28th ACM SIGKDD Conference on Knowledge Discovery and Data Mining.
La investigación detrás del algoritmo FSRS que Talkey ofrece como técnica para los mazos.
Lo que no afirmamos
Estas fuentes respaldan los principios, no nuestros resultados. Talkey no ha publicado un estudio de eficacia y no citaremos resultados que no podamos respaldar. Descubre cómo creamos las lecciones en nuestra política editorial.
Por qué hacemos esto
Cada ladrillo del muro es una palabra que aún no has aprendido.
Preguntas
Respuestas sobre el método.
Elige SM-2, SM-2 Enhanced, Leitner o FSRS para un mazo de tarjetas. Simple sigue disponible para mazos antiguos.
No. La repetición espaciada es el motor de la memoria. La lectura, la escucha y los cursos de gramática aportan el idioma real del que salen las tarjetas, y los objetivos diarios te ayudan a volver.
No. Los cuestionarios de gramática registran los resultados de las lecciones, el dominio del tema y los XP por separado de los repasos de tarjetas con repetición espaciada.
Porque ese es el idioma que realmente encontrarás. Elige material de tu nivel y usa las búsquedas, transcripciones y tarjetas para avanzar en las partes difíciles.
Las investigaciones citadas respaldan principios de aprendizaje, no un estudio de eficacia específico de Talkey. No afirmamos haber medido resultados de aprendizaje con Talkey.
Empieza el loop.
Elige un idioma, guarda tu primera palabra y deja que el calendario se encargue.
