ה-Talkey השיטה.

Ebbinghaus, H. (1885). Über das Gedächtnis.

הזיכרון דועך באופן צפוי, וללמוד משהו מחדש מהיר יותר מללמוד אותו מאפס.

Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380.

פיזור התרגול לאורך זמן מסייע לזכור טוב יותר מאשר דחיסתו למפגש אחד.

Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255.

ניסיון להיזכר במשהו מחזק את הזיכרון יותר מקריאה חוזרת.

Krashen, S. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.

מקור להשערת הקלט: אנחנו רוכשים שפה באמצעות הבנת קלט שנמצא מעט מעבר לרמה הנוכחית שלנו. להשערה יש השפעה רבה, והיא עדיין שנויה במחלוקת.

Wozniak, P. A. (1990). Optimization of learning. Master's thesis, Poznań University of Technology.

מקורו של אלגוריתם SM-2, שבו משתמשות SuperMemo ואפליקציות רבות לכרטיסיות.

Ye, J., Su, J., & Cao, Y. (2022). A stochastic shortest path algorithm for optimizing spaced repetition scheduling. Proceedings of the 28th ACM SIGKDD Conference on Knowledge Discovery and Data Mining.

המחקר שמאחורי אלגוריתם FSRS, ש-Talkey מציעה כשיטת תזמון לחפיסות.