Ingat.
Flashcard dijadwalkan dengan algoritma pilihan Anda, sehingga setiap kata muncul kembali tepat sebelum Anda melupakannya.
- FSRS
- SM-2
- Leitner
Kartu, sesuai jadwal
Cara Talkey mengajar
Talkey Metode.
Ingat kata. Temui di kehidupan nyata. Pahami cara kerjanya. Lalu kembali besok.
Ingatan, dengan pengulangan
Ulangi kartu tepat sebelum terlupakan. Ilustrasi, bukan data Anda.
Bahasa tidak dipelajari sekali saja. Kita mempelajarinya lagi tepat sebelum lupa.
1Rutinitas
Empat langkah, berulang.
Setiap bagian Talkey punya tugasnya sendiri. Bersama-sama, semuanya membantu Anda mengingat, menemukan, memahami, dan kembali belajar.
Temui bahasanya di kehidupan nyata.
Kata akan melekat saat muncul dalam hal nyata: bab novel atau episode podcast. Simpan kata saat membaca dan kata itu akan masuk ke dek Anda.
- Buku
- Podcast
Bahasa nyata, kecepatan nyata
Pahami cara kerjanya.
Kursus tata bahasa menjelaskan pola di balik kata-kata. Kuisnya mencatat pelajaran dan XP secara terpisah, tanpa mengubah jadwal flashcard Anda.
- A1 – C1
Pola, dijelaskan
Lalu kembali besok.
Sedikit dan teratur lebih baik daripada banyak tapi jarang. Target harian dan streak mengubah seluruh rutinitas menjadi kebiasaan yang bisa Anda pertahankan.
- Target Harian
- Runtutan
Satu tanda setiap hari
2Lab algoritma penjadwalan
Lihat cara kerja jadwalnya.
Pilih algoritma penjadwalan dan jawab beberapa kartu. Ini kode yang benar-benar digunakan oleh dek Talkey, jadi Anda dapat melihat bagaimana setiap jawaban mengubah tanggal pengulangan berikutnya.
Algoritma penjadwalan
Memperkirakan kemungkinan Anda mengingat kartu, lalu menjadwalkan ulasan berdasarkan target retensi.
Jawab kartu berikutnya
Pengulangan berikutnya dalam
1.5 months
Rentang waktu
2.0 months
- 1Baik10 menit
- 2Baik2.0 hari
- 3Baik11 hari
- 4Baik1.5 months
Menggunakan kode algoritma penjadwalan yang sama dengan dek Talkey, dengan asumsi Anda mengulang setiap kartu tepat saat waktunya. Batang menggunakan skala logaritmik.
3Masukan yang dapat dipahami
Materi sedikit di atas level Anda.
Ahli linguistik Stephen Krashen mengemukakan bahwa kita menguasai bahasa dengan memahami masukan yang sedikit di atas level saat ini. Ini sebuah hipotesis yang masih diperdebatkan, tetapi sejalan dengan pengalaman pelajar saat membaca dan mendengarkan dengan baik: sebagian besar mudah dipahami, dengan beberapa kata baru untuk dicari artinya.
Talkey tidak menyederhanakan materi. Pilih buku dan podcast asli sesuai level Anda; pencarian arti, transkrip, dan flashcard membantu Anda menjembatani kesenjangan.
iYang sudah Anda pahami
i + 1Sedikit di atas level Anda
i + 5Saat ini masih terlalu jauh
Beberapa kata baru. Memang itu tujuannya.4Irama
Dirancang agar Anda terus belajar.
Jadwal terbaik adalah jadwal yang Anda jalani. Inilah hal-hal yang memudahkan Anda untuk kembali belajar.
Runtutan
Target apa pun akan menjaga streak tetap berjalan.
Satu hari dihitung jika Anda mencapai salah satu dari empat target harian.
Empat target harian
Flashcard
Mendengarkan
Membaca
Tata Bahasa
Kunci
2
kunci gratis per hari membuka pelajaran tata bahasa. Pro tanpa batas.
Hati
10
hati digunakan untuk kuis flashcard. Anda mendapat satu hati lagi setiap 1 hour.
5Bukti
Dasar yang kami gunakan.
Prinsip di balik metode ini berasal dari penelitian yang telah dipublikasikan. Baca selengkapnya di sini.
Ebbinghaus, H. (1885). Über das Gedächtnis.
Ingatan memudar dengan pola yang dapat diprediksi, dan mempelajari ulang sesuatu lebih cepat daripada mempelajarinya dari awal.
Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380.
Menyebarkan latihan dari waktu ke waktu menghasilkan retensi yang lebih baik daripada menjejalkan semuanya dalam satu sesi.
Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255.
Mencoba mengingat sesuatu memperkuat ingatan lebih baik daripada membacanya lagi.
Krashen, S. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.
Sumber hipotesis masukan: kita menguasai bahasa dengan memahami masukan yang sedikit di atas level saat ini. Berpengaruh, tetapi masih diperdebatkan.
Wozniak, P. A. (1990). Optimization of learning. Master's thesis, Poznań University of Technology.
Asal algoritma SM-2, yang digunakan SuperMemo dan banyak aplikasi flashcard.
Ye, J., Su, J., & Cao, Y. (2022). A stochastic shortest path algorithm for optimizing spaced repetition scheduling. Proceedings of the 28th ACM SIGKDD Conference on Knowledge Discovery and Data Mining.
Penelitian di balik algoritma penjadwalan FSRS yang ditawarkan Talkey sebagai teknik dek.
Hal yang tidak kami klaim
Sumber-sumber ini mendukung prinsipnya, bukan hasil kami. Talkey belum menerbitkan studi efektivitas, dan kami tidak akan mencantumkan hasil yang tak dapat kami buktikan. Lihat cara kami membuat pelajaran di kebijakan editorial.
Alasan kami melakukan ini
Setiap bata di dinding itu adalah kata yang belum Anda pelajari.
Pertanyaan
Tentang metode, terjawab.
Pilih SM-2, SM-2 Enhanced, Leitner, atau FSRS untuk dek flashcard. Algoritma Simple tetap didukung untuk dek lama.
Tidak. Pengulangan bersela adalah mesin untuk melatih ingatan. Membaca, mendengarkan, dan kursus tata bahasa memberi konteks bahasa nyata bagi kartu-kartu itu, sementara target harian membuat Anda terus kembali.
Tidak. Kuis tata bahasa mencatat hasil pelajaran, penguasaan materi, dan XP secara terpisah dari pengulangan flashcard bersela.
Karena itulah bahasa yang akan benar-benar Anda temui. Pilih materi sesuai level Anda; pencarian arti, transkrip, dan flashcard membantu memahami bagian yang sulit.
Penelitian yang dikutip di sini mendukung prinsip-prinsip pembelajaran, bukan studi efektivitas khusus Talkey. Kami tidak mengklaim hasil belajar Talkey yang telah diukur.
Mulai loop.
Pilih bahasa, simpan kata pertama, lalu biarkan jadwal mengaturnya.
