Hatırla.
Bilgi kartları seçtiğin algoritmaya göre planlanır; böylece her kelime, unutmak üzereyken yeniden karşına çıkar.
- FSRS
- SM-2
- Leitner
Kartlar zamanında
Talkey nasıl öğretiyor?
Talkey Yöntem.
Kelimeleri hatırla. Onlarla gerçek hayatta karşılaş. Nasıl işlediklerini anla. Sonra yarın yeniden gel.
Tekrarlarla güçlenen bellek
Unutmadan hemen önce bir tekrar. Bu bir gösterimdir, senin verilerin değil.
Bir dil bir kez öğrenilip bitmez. Unutmadan hemen önce yeniden öğrenilir.
1Döngü
Dört adım, tekrar tekrar.
Talkey'nin her bölümü ayrı bir iş yapar. Birlikte hatırlamana, dille karşılaşmana, onu anlamana ve yeniden dönmene yardımcı olurlar.
Dille gerçek hayatta karşılaş.
Bir kelime gerçek bir içerikte karşına çıktığında akılda kalır: bir romanın bölümünde, bir podcast'te. Kelimeleri okurken kaydet; destelerine eklensinler.
- Kitaplar
- Podcast'ler
Gerçek dil, gerçek hız
Nasıl işlediğini anla.
Dilbilgisi kursları kelimelerin ardındaki kalıpları açıklar. Testleri derslerini ve XP'ni ayrı olarak takip eder; bilgi kartı programını etkilemez.
- A1 – C1
Kalıplar açıklanıyor
Sonra yarın yeniden gel.
Kısa ve düzenli pratik, uzun ve seyrek çalışmadan daha etkilidir. Günlük hedefler ve seri, tüm bu döngüyü sürdürebileceğin bir alışkanlığa dönüştürür.
- Günlük Hedefler
- Seri
Günde bir damga
2Zamanlayıcı laboratuvarı
Programın nasıl düşündüğünü izle.
Bir zamanlayıcı seç ve birkaç tekrarı yanıtla. Talkey destelerinin kullandığı gerçek kod burada; her yanıtın sonraki tarihi nasıl değiştirdiğini görebilirsin.
Zamanlayıcı
Bir kartı hatırlama olasılığını hesaplar ve tekrarları hedeflenen kalıcılığa göre zamanlar.
Sıradaki tekrarı yanıtla
Bir sonraki tekrar:
1.5 months
Kapsanan süre
2.0 months
- 1İyi10 dk
- 2İyi2.0 gün
- 3İyi11 gün
- 4İyi1.5 months
Her kartı tam zamanı geldiğinde tekrarladığını varsayarak Talkey desteleriyle aynı zamanlayıcı kodunu kullanır. Çubuklar logaritmik ölçek kullanır.
3Anlaşılabilir girdi
Mevcut seviyenin biraz ötesindeki içerikler.
Dilbilimci Stephen Krashen, mevcut seviyemizin biraz ötesindeki girdileri anlayarak dil edindiğimizi öne sürdü. Bu, tartışmalı bir hipotez; ancak öğrenenlerin iyi okuma ve dinlemeyi tarif edişiyle örtüşüyor: içerik çoğunlukla anlaşılır, arada da anlamını çözmen gereken birkaç yeni kelime var.
Bu yüzden Talkey içerikleri basitleştirmez. Seviyene uygun gerçek kitapları ve podcast'leri seç; aramalar, dökümler ve bilgi kartları aradaki farkı kapatmana yardımcı olsun.
iZaten anladıkların
i + 1Biraz ötesinde
i + 5Şimdilik fazla ileride
Birkaç yeni kelime. Amaç da bu.4Ritim
Düzenli pratik yapman için tasarlandı.
En iyi program, sürdürebildiğin programdır. Yeniden başlamanı kolaylaştıran parçalar bunlar.
Seri
Herhangi bir hedef serini sürdürür.
Dört günlük hedeften herhangi birine ulaştığında o gün sayılır.
Dört günlük hedef
Kartlar
Dinleme
Okuma
Dilbilgisi
Anahtarlar
2
günlük ücretsiz anahtar dilbilgisi derslerini açar. Pro'da sınır yoktur.
Canlar
10
canlar bilgi kartı testlerinde kullanılır. Her şu sürede bir can geri kazanırsın: 1 hour.
5Kanıtlar
Dayandığımız kaynaklar.
Yöntemin temelindeki ilkeler yayımlanmış araştırmalara dayanıyor. Araştırmaları buradan okuyabilirsin.
Ebbinghaus, H. (1885). Über das Gedächtnis.
Bellek tahmin edilebilir biçimde zayıflar; bir şeyi yeniden öğrenmek, en baştan öğrenmekten daha hızlıdır.
Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380.
Pratiği zamana yaymak, tek oturumda yoğun çalışmaya kıyasla bilgilerin daha iyi akılda kalmasını sağlar.
Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255.
Bir şeyi hatırlamaya çalışmak, onu yeniden okumaktan daha çok belleği güçlendirir.
Krashen, S. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.
Girdi hipotezinin kaynağı: mevcut seviyemizin biraz ötesindeki girdileri anlayarak dil ediniriz. Etkili bir görüş, ancak hâlâ tartışılıyor.
Wozniak, P. A. (1990). Optimization of learning. Master's thesis, Poznań University of Technology.
SuperMemo'nun ve pek çok bilgi kartı uygulamasının kullandığı SM-2 algoritmasının kökeni.
Ye, J., Su, J., & Cao, Y. (2022). A stochastic shortest path algorithm for optimizing spaced repetition scheduling. Proceedings of the 28th ACM SIGKDD Conference on Knowledge Discovery and Data Mining.
Talkey'nin deste tekniği olarak sunduğu FSRS zamanlayıcısının dayandığı araştırma.
İddia etmediklerimiz
Bu kaynaklar ilkeleri destekler, sonuçlarımızı değil. Talkey bir etkililik araştırması yayımlamadı; destekleyemediğimiz sonuçlardan söz etmiyoruz. Dersleri nasıl hazırladığımızı şu sayfada görebilirsin: yayın politikası.
Bunu neden yapıyoruz
Duvardaki her tuğla henüz öğrenmediğin bir kelime.
Sorular
Yöntemle ilgili soruların yanıtları.
Bir bilgi kartı destesi için SM-2, SM-2 Enhanced, Leitner veya FSRS'yi seç. Eski desteler Simple ile çalışmaya devam eder.
Hayır. Aralıklı tekrar, belleği çalıştıran sistemdir. Okuma, dinleme ve dilbilgisi kursları kartların dayandığı gerçek dili sunar; günlük hedefler de geri dönmeni sağlar.
Hayır. Dilbilgisi testleri ders sonuçlarını, hâkimiyetini ve XP'ni aralıklı tekrar bilgi kartlarından ayrı takip eder.
Çünkü gerçek hayatta karşına çıkacak dil bu. Seviyene uygun içerikleri seç; zorlandığın yerlerde sözlük, dökümler ve bilgi kartları yardım etsin.
Burada kaynak gösterilen araştırmalar öğrenme ilkelerini destekler; Talkey'nin etkililiğini ölçen araştırmalar değildir. Talkey için ölçülmüş öğrenme sonuçları iddia etmiyoruz.
Başlat: loop.
Bir dil seç, ilk kelimeni kaydet ve gerisini programa bırak.
