Recuerda.
Un algoritmo que eliges programa las tarjetas para que cada palabra vuelva justo antes de que la olvides.
- FSRS
- SM-2
- Leitner
Tarjetas a su debido tiempo
Cómo enseña Talkey
El Talkey Método.
Recuerda palabras. Encuéntralas en el mundo. Entiende cómo funcionan. Y vuelve mañana.
La memoria, con repasos
Un repaso justo antes de que se desvanezca. Es una ilustración, no tus datos.
Un idioma no se aprende una sola vez. Se vuelve a aprender justo antes de olvidarlo.
1El ciclo
Cuatro pasos, una y otra vez.
Cada parte de Talkey cumple una función. Juntas te ayudan a recordar, encontrar, comprender y volver.
Encuéntralo en el mundo.
Una palabra se queda cuando aparece en algo real: un capítulo de una novela, un episodio de un pódcast. Guarda palabras mientras lees y se añadirán a tus mazos.
- Libros
- Pódcast
Idioma real, a velocidad real
Entiende cómo funciona.
Los cursos de gramática explican los patrones que hay detrás de las palabras. Sus cuestionarios registran las lecciones y los XP por separado y nunca cambian el calendario de tus tarjetas.
- A1 – C1
Patrones explicados
Y vuelve mañana.
Poco y a menudo es mejor que mucho de vez en cuando. Los objetivos diarios y una racha convierten todo el proceso en un hábito que puedes mantener.
- Objetivos diarios
- Racha
Un sello al día
2Laboratorio de algoritmos
Observa cómo calcula el calendario.
Elige un algoritmo y responde algunos repasos. Este es el código real que usan los mazos de Talkey, para que veas cómo cada respuesta cambia la próxima fecha.
Algoritmo
Calcula la probabilidad de que recuerdes una tarjeta y programa los repasos según el nivel de retención deseado.
Responder al siguiente repaso
Siguiente repaso en
1.5 months
Periodo cubierto
2.0 months
- 1Bien10 Mín.
- 2Bien2.0 días
- 3Bien11 días
- 4Bien1.5 months
Usa el mismo algoritmo que los mazos de Talkey, suponiendo que repasas cada tarjeta justo cuando toca. Las barras usan una escala logarítmica.
3Contenido comprensible
Un poco más allá de donde estás.
El lingüista Stephen Krashen propuso que adquirimos un idioma al comprender contenido que está apenas por encima de nuestro nivel actual. Es una hipótesis debatida, pero coincide con lo que los estudiantes describen como una buena lectura o escucha: casi todo está claro y hay unas pocas palabras nuevas que descifrar.
Por eso Talkey no simplifica el material. Elige libros y pódcast reales de tu nivel; las consultas, las transcripciones y las tarjetas te ayudan a salvar la distancia.
iLo que ya entiendes
i + 1Un poco más allá
i + 5Por ahora, demasiado lejos
Unas pocas palabras nuevas. De eso se trata.4Ritmo
Diseñado para que vuelvas cada día.
El mejor calendario es el que mantienes. Estas son las piezas que hacen que volver sea fácil.
Racha
Cualquier objetivo mantiene viva la racha.
El día cuenta cuando alcanzas cualquiera de tus cuatro objetivos diarios.
Cuatro objetivos diarios
Tarjetas
Escucha
Lectura
Gramática
Llaves
2
Las llaves gratis al día te permiten abrir lecciones de gramática. Pro no tiene límite.
Corazones
10
Los corazones sirven para los cuestionarios de tarjetas. Recuperas uno cada 1 hour.
5Evidencia
En qué nos basamos.
Los principios del método se basan en investigaciones publicadas. Aquí puedes leerlas.
Ebbinghaus, H. (1885). Über das Gedächtnis.
La memoria se desvanece de forma predecible, y volver a aprender algo lleva menos tiempo que aprenderlo desde cero.
Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380.
Repartir la práctica a lo largo del tiempo mejora la retención más que concentrarla en una sola sesión.
Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255.
Intentar recordar algo fortalece la memoria más que volver a leerlo.
Krashen, S. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.
Fuente de la hipótesis del input: adquirimos un idioma al comprender contenido un poco por encima de nuestro nivel actual. Es una idea influyente que aún se debate.
Wozniak, P. A. (1990). Optimization of learning. Master's thesis, Poznań University of Technology.
De dónde viene el algoritmo SM-2, utilizado por SuperMemo y muchas aplicaciones de tarjetas.
Ye, J., Su, J., & Cao, Y. (2022). A stochastic shortest path algorithm for optimizing spaced repetition scheduling. Proceedings of the 28th ACM SIGKDD Conference on Knowledge Discovery and Data Mining.
La investigación detrás del algoritmo FSRS que Talkey ofrece como técnica para los mazos.
Lo que no afirmamos
Estas fuentes respaldan los principios, no nuestros resultados. Talkey no ha publicado un estudio de eficacia y no citaremos resultados que no podamos demostrar. Descubre cómo creamos las lecciones en nuestra política editorial.
Por qué hacemos esto
Cada ladrillo de la pared es una palabra que aún no has aprendido.
Preguntas
Respuestas sobre el método.
Elige SM-2, SM-2 Enhanced, Leitner o FSRS para un mazo de tarjetas. Simple sigue disponible para los mazos antiguos.
No. La repetición espaciada es el motor de la memoria. La lectura, la escucha y los cursos de gramática aportan el idioma real del que salen esas tarjetas, y los objetivos diarios te ayudan a volver.
No. Los cuestionarios de gramática registran los resultados de las lecciones, el dominio y los XP por separado de los repasos de tarjetas con repetición espaciada.
Porque ese es el idioma que encontrarás de verdad. Elige material de tu nivel y usa las consultas, las transcripciones y las tarjetas para avanzar por las partes más difíciles.
Las investigaciones citadas aquí respaldan principios de aprendizaje, no un estudio sobre la eficacia específica de Talkey. No afirmamos que se hayan medido resultados de aprendizaje con Talkey.
Empieza el loop.
Elige un idioma, guarda tu primera palabra y deja que el calendario se encargue del resto.
