記住。
字卡會依你選擇的演算法安排複習,讓每個單字都在快忘記前再次出現。
- FSRS
- SM-2
- Leitner

依排程複習字卡
語言不是學過一次就會,而是在快忘記時再次學會。
Talkey 的每個部分各有專責,合起來帶你記住語言、在生活中遇見它、理解它,再持續回來學習。
選擇排程演算法並完成幾次複習。這就是 Talkey 牌組實際使用的程式碼,你可以看看每次作答如何改變下次複習日期。
排程演算法
預測你記起卡片內容的可能性,並以目標記憶保留率安排複習。
完成下一張複習卡
下次複習時間:
1.5 months
涵蓋時間
2.0 months
使用與 Talkey 牌組相同的排程程式碼,並假設你在每張卡到期時準時複習。長條圖採用對數刻度。
語言學家 Stephen Krashen 提出,我們透過理解稍微超出目前程度的輸入來習得語言。這是一項仍有爭議的假說,但符合許多學習者對理想閱讀與聽力素材的描述:大致都能理解,只有少數新單字需要琢磨。
Talkey 不會簡化學習素材。你可以選擇符合程度的原著和 Podcast,再透過查詢、逐字稿和字卡跨越理解上的落差。
學會幾個新單字。這正是重點。最好的排程,就是你能持續遵循的排程。這些功能讓你更容易每天回來學習。
連續天數
達成四項每日目標中的任一項,就算完成一天。

四項每日目標
鑰匙
2
每天可免費使用鑰匙開啟文法課程。Pro 不限次數。
愛心
10
愛心可用於字卡測驗。每隔一段時間就會恢復一顆: 1 hour.
這套方法的原則來自已發表的研究。你可以在此閱讀相關研究。
Ebbinghaus, H. (1885). Über das Gedächtnis.
記憶會以可預測的方式消退,而重新學會一件事,比從頭學起更快。
Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380.
將練習分散在不同時間進行,比集中在一次完成更能留住記憶。
Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255.
努力回想,比再次閱讀更能加深記憶。
Krashen, S. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.
輸入假說的來源:我們透過理解稍微超出目前程度的內容來習得語言。這項假說影響深遠,至今仍有爭議。
Wozniak, P. A. (1990). Optimization of learning. Master's thesis, Poznań University of Technology.
SuperMemo 和許多字卡 App 使用的 SM-2 演算法,其起源與相關研究。
Ye, J., Su, J., & Cao, Y. (2022). A stochastic shortest path algorithm for optimizing spaced repetition scheduling. Proceedings of the 28th ACM SIGKDD Conference on Knowledge Discovery and Data Mining.
Talkey 提供的牌組排程選項 FSRS 背後的研究。
這些資料支持的是相關原則,並非我們的成果。Talkey 尚未發表成效研究,因此不會引用沒有依據的成果數據。了解我們如何設計課程,請參閱 編輯政策.
我們這樣做的原因
常見問題
為字卡牌組選擇 SM-2、SM-2 Enhanced、Leitner 或 FSRS。舊牌組仍可使用 Simple。
不只如此。間隔重複是記憶引擎;閱讀、聽力和文法課程則提供字卡來源的真實語言內容,每日目標幫助你持續學習。
不會。文法測驗會獨立追蹤課程結果、熟練度和 XP,與間隔重複字卡複習分開計算。
因為這才是你在真實生活中會遇到的語言。選擇適合自己程度的素材,再透過查詢、逐字稿和字卡克服難處。
此處引用的研究支持的是學習原則,並非針對 Talkey 成效的研究。我們不宣稱 Talkey 已有經測量的學習成果。
